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最新公告

2018年外国语学院教学工作总结
来自:外国语学院 时间:2019年01月07日 浏览:59字体大小:


2018年我院继续坚持以人为本的办学理念,推进四个回归,紧紧围绕强化教学管理、深化教学改革、提高教学质量的工作重点,切实加强专业建设和课程建设,优化人才培养模式,确保了教学工作的正常有序进行和教学质量的稳步提高。现对我院教学工作情况总结如下:

一、教学运行

1. 教学制度

全年我院教务工作文档齐全、规范,且执行严格。制定了关于课堂规范、考试、教材、教师进修管理、教学研究、学生教学信息反馈、实习等常规的系列日常教务工作管理文档,基本形成了符合专业实际的主要教学环节的质量标准体系和教学质量监控体系,执行情况好。各类文档目录体系基本完备,并于今年六月份对所有管理制度和文件进行修订,并汇编成册,规范执行有成效。

2. 教学运行管理

按照教务处的安排和要求,修订了2018级的专业培养方案及指导性教学计划,使其更符合专业办学定位和人才培养计划,执行情况很好,各专业培养方案及教学计划制定规范,符合本专业人才培养需要。开出的课程名称与课时计划符合要求,全年没有出现擅自调整的现象。

根据学校审核评估工作的安排及时修订了课程教学大纲,并汇编成册,教师均按照教学大纲开展教学工作,执行情况良好。

课表及教学任务书的编制编排科学、合理,执行严格。全年未出现差错。学院对教学检查十分重视,开学初对各位任课老师的教学计划、教学日历、期末考试标准都进行了检查;期中与期末都进行了常规的检查。全年无擅自停课、旷课、调课、请人代课、擅自变更教学场地现象。年调课率低于1%,未擅自变更课表。学院坚持日常教学检查,执行严格,记录详细。教授、副教授均完成了学校规定的教学课时,并且上课情况反馈良好。

在教材选用方面,以选新选优为原则,但是针对部分经典老教材,仍然继续沿用近三年出版教材,规划、重点推荐、精品教材80%以上。

坚持听课制度,院领导及系主任听课8次及以上,专任教师听课5次及以上,新进教师听课60次以上,无1人违反规定。

全年教学运行情况良好。

二、教学改革

1、专业建设

  我院高度重视英语专业和日语专业建设,在师资队伍建设上,晋升1名教授,2名副教授,1名讲师,引进1名商务英语专业教师。在科研上,获立项资助国家社科项目1项,在CSSCI核心刊物上公开发表文章5篇;在教学上,获省级课堂竞赛二等奖1人次、获校级课堂教学竞赛一等奖3人次,教改项目获立项资助达9项;学生专业竞赛省级专业竞赛中均获团体二等奖2次,团体三等奖1次,个人获二等奖2人次。专业建设有了新的突破,并迈入了一个新的台阶,我院外国语言文学学科获校级应用特色学科资助,年度资助经费为30万元。

2、课程建设

全面深化课程建设,本年度共建设“课程思政”课程2门、研讨式课程立项2门。

3、课堂教学

本年度我院继续狠抓课堂教学,通过一系列相关措施确保课堂教学质量,并取得了优异的教学成果:1)加强业务学习,提高教师业务水平。本年度主要学习了陈宝生部长在教育部高等学校本科教学工作会议上的讲话、成都宣言、蒋昌忠厅长在全省高校领导干部暑期研修班上的讲话等,使教师对当下的教育教学政策有更清晰地了解和把握,有利于教师进行教学改革;积极组织教研活动,提升教师教研水平;2)定期开展教研活动,为教师教学经验和研修心得交流提供平台,通过“帮、传、带”提高青年教师教学和教研水平。本年度共开展教学专题研讨12次,开展教学公开课12次。通过开展以上教研活动,教师教学和教研水平得到提高,共有1人次在省课堂教学比赛中获二等奖,3人次在校级课堂教学竞赛中获一等奖、1人次获二等奖、2人次获三等奖。共立项省级教改课题4项,校级教改课题3项,获研讨式教学课程立项2项,发表教改论文24篇;3)分级监控和评价,确保课堂教学质量。通过院系领导听课、院级教学督导听课以及信息员评教反馈制度,对教学质量采取了实时全过程监控,并将教学管理人员、教学督导和学生调动起来形成全员参与质量监控的良好氛围,有效地保证了教学秩序正常运行,本年度无一例教学事故发生,学院老师课堂教学效果良好,深受学生和学校督导的好评,各门课程考核组织过程规范。在学校的年度试卷检查中,学院的课程试题命题和考核结果均获检查小组成员好评。教学成果具体情况请见以下表格:

表1:2018年老师教学竞赛获奖情况

序号

老师姓名

竞赛名称

名次

主办单位

比赛时间

1

胡维

2017年优秀教学质量奖


湖南科技学院

2018.1

2

郭娟

2017年优秀教学质量奖


湖南科技学院

2018.1

3

廖海燕

2017年优秀教学质量奖


湖南科技学院

2018.1

4

陈博娟

湖南科技学院2018年课堂教学竞赛

二等奖

湖南科技学院

2018.5

5

汪琼

湖南科技学院2018年课堂教学竞赛

二等奖

湖南科技学院

2018.5

6

张文君

湖南科技学院2018年课堂教学竞赛

三等奖

湖南科技学院

2018.5

7

郭建伟

第四届“未来卓越教师”优秀指导老师


湖南科技学院

2018.6

8

蒋苏琴

第四届“未来卓越教师”优秀指导老师


湖南科技学院

2018.6

9

陈博娟

湖南省普通高校教师课堂教学竞赛

二等奖

湖南省教育厅

2018.11

10

欧华恩

2018年管理育人好干部


湖南科技学院工会委员会

2018.11

11

王瑛

2019年管理育人好干部


湖南科技学院工会委员会

2018.11

12

郭旭明

首届外教社湖南省高校学生跨文化能力大赛

指导二等奖

湖南师大

2018.11

13

王薇

首届外教社湖南省高校学生跨文化能力大赛

指导二等奖

湖南师大

2018.11

14

潘缌缌

2018年湖南科技学院实验实训教学比赛

一等奖

湖南科技学院

2018.11

15

李诗慧

2018年湖南科技学院实验实训教学比赛

优胜奖

湖南科技学院

2018.11

16

吴茜

2018年湖南科技学院实验实训教学比赛

优胜奖

湖南科技学院

2018.11

17

潘缌缌

2018年研讨式教学比赛

一等奖

湖南科技学院

2018.12

18

李诗慧

2018年研讨式教学比赛

三等奖

湖南科技学院

2018.12

19

黄警慧

2018年研讨式教学比赛

优胜奖

湖南科技学院

2018.12

20

黄昊文

2018“外研社杯”全国英语阅读大赛省级指导二等奖


外研社

2018.11

21

黄昊文

2019“外研社杯”全国英语写作大赛省级指导三等奖


外研社

2018.11

22

李诗慧

2018“外研社杯”全国英语阅读大赛省级指导二等奖


外研社

2018.11

23

张瑞林

2019“外研社杯”全国英语写作大赛省级指导二等奖


外研社

2018.11


表2:2018年教师公开发表教改论文

序号

作者

职称

成果名称

刊名

发表时间

页码范围

主办单位

成果级别

DOI(SCI论文需填写)

所属项目

所属学科

作者所在研究机构(如有机构则填)

刊物发行方式

年月日

1

胡维

副教授

基于微课的营销专业大学英语ESP教学设计和应用

教育现代化

2018/3/19

12

5

106-107

中国工信部电子科学技术情报研究所

国家级


中国外语教育基金项目

语言学


公开

2

胡维

副教授

微课在营销专业大学英语教学中的应用

教育现代化

2018/7/16

29

5

210-211

中国工信部电子科学技术情报研究所

国家级


湖南省教改项目

语言学


公开

3

彭宁红

副教授

论情感因素中的动机和兴趣对英语专业学生语音学习的影响

湖南科技学院学报

2018-12

12

39

150-152

湖南科技学院

省级一般



语言学


公开

4

何丽萍

副教授

研讨式教学法在《英语语言学》课程中的实践研究

湖南科技学院学报

2018-8-1

8


147-149

湖南科技学院

省级



英语语言学


公开

5

何昕

副教授

浅析以批判性思维为导向的大学英语翻转课堂模式构建

文教资料

2018/1/1

1

775

205-207

南京师范大学

省级一般



语言学


公开

6

蒋苏琴

副教授

基于动态系统理论的英语专业学生学术能力构成研究

湖南人文科技学院学报

2018-5-28

3

35

116-119

湖南人文科技学院

省级


省十三五规划/省社科外语联合

语言学


公开

7

胡伶俐

副教授

转型发展背景下英语翻译人才培养路径分析—以湖南科技学院为例

当代教育理论与实践

2018/7/20

第4期

第10卷

127-130

湖南科技大学

省级一般


永州市科技局软科学课题

外国语言文学


公开

8

胡伶俐

副教授

以服务地方经济发展为导向的英语专业翻译教学改革研究—以湖南科技学院英语专业翻译教学改革为例

湖南科技学院学报

2018/11/1

第11期

第39卷

144-146

湖南科技学院

省级一般


永州市科技局软科学课题

外国语言文学


公开

9

黄昊文

副教授

大学英语新闻听力课堂策略教学

湖南科技学院学报

2018/1/1

1

39

135-136转141

湖南科技学院

省级一般


2016年全国高校外语教学科研项目

语言学


公开

10

刘艳红

讲师

建构主义下日语视听说教学模式初探

文理导航

2018-12-1

324


218

社会科学联合会和中国外语学习学研究会

省级一般



外国文学


公开

11

吴茜

讲师

高校艺体生英语词汇习得中的石化现象研究

英语广场

2018-01

85


106

长江出版传媒股份有限公司

省级一般



英语语言学


公开

12

吴茜

讲师

高校艺体生英语分层递进式教学策略探讨

佳木斯职业学院学报

2018-01

10


319

佳木斯职业学院

省级一般



英语语言学


公开

13

吴茜

讲师

教育生态学视野下艺体生大学英语分层递进式教学模式探讨

海外英语

2018-01

19


51

安徽科学技术出版社

省级一般



英语语言学


公开

14

谭浩亮

讲师

英语高年级学生科研能力的培养---以“只”的语义研究为例

校园英语

2018-10-1

41


69-70

河北阅读传媒有限责任公司

省级一般


“焦点敏感算子‘只’的量级与非量级使用”

外国语言学及应用语言学


公开

15

蒋海霞

讲师

大学英语新闻听力技巧浅析

文存阅刊

2018-06

21


99-100

吉林省出版产品质量检测中心

省级



外国语言文学


公开

16

郭娟

讲师

媒介融合视域下大学生英语学习共同体的建构

吉林工程技术师范学院学报

2018-4-26

4


49-51

吉林工程技术师范学院

省级一般





公开

17

郭娟

讲师

基于微信的艺体类学生大学英语多元互动教学模式研究

江西电力职业技术学院学报

2018-7

7

31

44-45

江西电力职业技术学院

省级一般


市科技局项目

英语语言文学


公开

18

郭娟

讲师

基于“互联官+”视域下多元互动大学英语教学模式研究

文化创新比较研究

2018-11

31

2

98-99

黑龙江文化产业投资控股集团有限公司

省级一般


市科技局项目

英语语言文学


公开

19

王薇

讲师

以英语技能竞赛为导向的英语分课教学改革初探

文学教育

2018-6

6


88-89

武汉决策信息研究开发中心

省级



外国语言学及应用语言学


公开

20

杨璐

副教授

基于分层教学理念下的大学英语课堂小组合作学习的策略探析

湖南科技学院学报

2018-12

12

39

136-138

湖南科技学院

省级一般



语言学


公开

21

陈博娟

讲师

跨文化交际视域下中华传统文化融入英语翻译教学的策略

西部素质教育

2018-1

2


150-151

青海人民出版社有限公司

省级一般



外国语言学及应用语言学


公开

22

陈博娟

讲师

对生态翻译学视域下永州旅游文化译介思考

湖南科技学院学报

2018/7/1

7

39

137-138

湖南科技学院

省级一般



外国语言学及应用语言学


公开

23

陈博娟

讲师

基于中国优秀传统文化对英语教学改革策略的研究

文化创新比较研究

2018/5/1

13

2

105-106

黑龙江文化产业投资控股集团有限公司

省级一般



外国语言学及应用语言学


公开

24

郭旭明

副教授

互联网语境下智慧课堂智造探索——以《综合英语》为例

海南师范大学学报

2017/12/15

6

30

101-105

海南师范大学

省级一般



语言学


公开


表3:2018年教改项目立项

级别

课程名称

主持人姓名

立项时间

校级

原型理论视域下大学英语口语释义教学模式研究

黄银

2018

校级

互联网+环境下碎片化阅读在英语专业阅读教学中的应用研究

刘川

2018

校级

基于微信的移动学习在基础日语教学中的应用研究

宋琳

2018

省级

“互联网+”背景下翻转课堂在英语专业听力教学中的应用研究

刘堃

2018

省级

网络环境下基于建构主义理论的《综合英语》研讨式教学改革研究

唐建福

2018

省级

“互联网+”背景下大学英语翻译教学“对分课堂”模式的探究与实践

唐慧

2018

省级

基于微型移动学习的大学英语视听说教学模式研究

黄雪梅

2018


4、考试组考情况

每个年级都召开了考前动员大会,告知同学们各项考试纪律,严格考场纪律,以此来严肃学风。全年学生无重大考试违纪违规现象。全院考室布置符合学校要求;学院巡考领导认真履行巡考职责;未发现监考教师迟到、早退、擅离岗位等违规行为。考试结束后,任课教师按规定时间阅卷、登分;试卷抽查情况良好。整体来说,全年考试管理符合学校要求、执行情况很好。

5、考试改革

全面贯彻《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》,围绕激发学生学习兴趣和潜能深化教学改革,加强学生学习过程管理。加强考试管理,严格过程考核,加大过程考核成绩在课程总成绩中的比重,要求语言专业基本技能课程平时成绩比重从以前的20%加大到30%-40%,并且平时成绩的每项得分都要有相应的得分依据的支撑材料,如课后作业、课堂展示PPT等,不能任意给分,并综合运用口试、笔试等考核形式,全面考核学生对知识的掌握和运用,以考促学,激励学生主动学习、刻苦学习,回归常识。

三、实践教学

在学校和上级部门的关心和指导下,根据学校的整体部署,外国语学院实践教学工作以培训应用型人才为目标,顺利完成了实训教学、学科竞赛、实践教学改革、毕业论文、教育实习等方面的工作,取得了较好的成绩。

1.加强实训教学管理,规范教师教学文档。

按照计划完成了2018年上、下期湖南科技学院实验、实训课程统计与实训计划的撰写工作,在教学过程中加强对教师实训教学的管理与监督,确保实训教学的顺利开展,提升学生的实践能力。同时严格规范教师的教学档案,要求教师准备好教学计划、日历、教案,教学指导书,实训报告(如作业本、练习册、学生的PPT、值日报告、作业等与实训相关的作业,也包括音视频、照片等材料,统一模版使用A4纸)、教学总结,做好学生签到工作。

2.组织开展各级各类实践技能比赛,提高师生的实践能力,激发老师的创新精神,培养学生的实践能力,实践成果丰富。

高度重视师生的实践能力培养,狠抓各级各类实践技能比赛。在今年的湖南省高校课堂教师竞赛中,陈博娟老师获二等奖,在学校举办的实训教学比赛中,潘缌缌获一等奖,李诗慧获三等奖,吴茜获优胜奖。

组织开展了“全国大学生英语知识竞赛”,组织了湖南科技学院英语演讲比赛预赛及决赛,湖南科技学院第二届“‘外研社杯’英语写作·阅读大赛”以及首届跨文化交际能力大赛。组织开展了外国语学院英语配音比赛、新生英语口语大赛、未来卓越教师技能大赛等一系列竞赛活动,提高了学生实践能力和应变能力。

专门组建了一支指导团队对参加各项赛事的学生予以精心辅导,同时拟定了详细的培训方案对学生进行一对一的指导,取得了较好的成绩。在湖南省第二十四届普通高校大学生英语演讲比赛暨第九届“外研社杯”全国英语演讲大赛中,李俊同学获竞赛二组专业组个人三等奖,邓云、张美凌同学分别获竞赛二组非专业组三等奖,湖南科技学院获团体三等奖。在全国大学生英语知识竞赛湖南赛区比赛中,胡琪瑶、戴乐琼、肖守圣均获一等奖;在“外研社杯”英语写作·阅读大赛湖南赛区比赛中,唐婷、黄晶晶、管兵权、梁丹琪、邹雨柔获二等奖三项,三等奖三项;在第一届“外教社杯”湖南省高校学生跨文化能力大赛中,彭婕、段思田、左钰杰同学获团体二等奖。在湖南省首届大学生英语口语网络大赛中,陈思茜同学荣获特等奖。在湖南科技学院2018年师范生教学技能竞赛中,曾勇同学获教育教学知识竞赛一等奖,周平同学获教学技能竞赛二等奖,彭米同学获教学技能竞赛三等奖。

3.积极组织2018湖南科技学院综合性、设计性实验项目和大学生研究性学习和创新性实验项目的申报工作,鼓励老师加强科研工作,加大实验实训教学改革力度。

鼓励教学改革与创新,教师教学热情高,积极参与实践教学改革与探索。2018年湖南科技学院综合性、设计性实验项目我院获批33项,并且全部通过了合格验收。组织了湖南科技学院2018年大学生研究性学习和创新性实验计划项目的申报,2个项目获2018年度湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目立项,5个项目获2018年湖南科技学院大学生研究性学习和创新性实验计划项目立项。

依托已立项立项,老师指导学生积极开展调查研究,2018年学生公开发表论文2篇:胡琪瑶、陈露、王丽“智能手机在大学英语学习中的应用研究”一文发表在《海外英语》2018年18期;肖华飞、吴茜“基于建构主义理论视角下英语专业学生听力自主学习模式的研究”一文发表在《湖南科技学院学报》2018年11期。

4.认真组织,周密布署,圆满完成了2018届毕业论文、教育实习和顶岗实习工作,开展了往届毕业论文专项检查工作。

2018届毕业论文工作管理规范,进度安排合理。加强了对论文指导过程的管理,严格开题和答辩环节,毕业论文开题答辩工作安排有条不紊。院学术委员会对论文指导全过程的监控得力,指导教师均能较好地完成指导任务,所有学生的论文均合格。

成立毕业论文专项检查工作小组,开展了对英、日语专业2016届部分毕业论文、2017届所有毕业论文的专项检查工作,对发现的大小问题,经毕业论文专项检查工作小组讨论认定后,提出整改意见,要求老师们利用暑假进行整改,为审核评估做好充分准备。

组织完成了2015级英语专业的教育集中实习和顶岗实习工作,学院2015级英语师范专业学生共116人,其中8人参加顶岗实习,其余108人参加本次集中教育实习。其中宁远一中38人,宁远二中34人, 宁远三中36人。潘利锋老师、谭家善老师和刘罗老师担任带队老师,认真负责,圆满完成了实习指导工作。

5.加大实验室开放力度,认真完成了实验数据的收集与统计,中央财政支持地方高校发展专项资金项目申报和审核、本科审核评估中实践教学的相关工作。

加大实验室开放力度。共开放自主学习语音室41次,为参加日语演讲比赛的学生提供学习资源及学习场地,由指导老师对参赛学生进行纠音、即兴演讲及命题演讲培训。开放高级情景语音室8次,由专业教师在课余时间为学生提供专四专项练习。开放口语室、外国名著播放厅、英语角、日语角等实验室200次,学生在专业教师、外教指导下,开展了英语演讲比赛、英语话剧表演、日语演讲等形式多样的活动。

组织力量认真完成了中央财政支持地方高校发展专项资金项目“外语教学及技能实训云平台”项目的总体规划、申报、论证与审核工作,完成了2017-2018学年高等学校实验数据采集修订工作,完成了本科审核评估中实践教学相关工作,完成了实验室日常管理工作、实验室耗材管理和实验室安全专项检查工作。

6.协助开展第十二届读书节征文活动

为营造校园“多读书、读好书”的良好氛围,促进学风建设,结合学校第十二届读书节征文活动,以“阅读经典,修身立德”为主题,组织开展了围绕《习近平的七年知青岁月》和《德伯家的苔丝》两部作品的征文活动,在全院上下营造出一种浓郁的读书氛围。征文活动共收到征文作品324份,经图书馆评审,24人分别获一、二、三等奖。

四、其他特色工作

1. 颁布并实施英语语音及听、说、读、写基本技能达标测试方案

由于近年湖南原来五所二本院校升格为一本,我校所招英语专业学生英语较以前生源基础更为薄弱,学习主观能动性更弱;大二学生英语专四过级率很不理想,严重影响其后续专业学习、专八过级率、考研通过率以及就业率。为扎实学生语言学习基础,经过教师座谈会谈论、学生座谈会调研以及党政联席会讨论通过决定对英语专业大一、大二全体学生开展英语听、说、读、写四项基本技能达标测试,对测试裸分达到70分及以上的同学颁发达标证书,并实行综测加分,具体实施细则如下:

四项基本技能达标测试实施细则

四项

基本技能

测试时间

与方式

达标成绩

及综合测评加分

良好成绩

及综合测评加分

优秀成绩

及综合测评加分

备注

语音

大一第一学期;

语音期末考试

70-79分;

综测加0.2分

80-89分;

综测加0.3分

90-100分;

综测加0.5分

① 达标测试中所指成绩是指期末测试裸分;

② 含平时成绩的分数是记入学生成绩册的成绩。

2.高度重视师生的实践能力培养,狠抓各级各类实践技能比赛。专门组建了一支指导团队对参加各项赛事的学生予以精心辅导,同时拟定了详细的培训方案对学生进行一对一的指导,取得了较好的成绩。

2018年的教学工作即将结束,在学校党委行政正确领导之下,特别是在教务处的科学管理、亲临指导下,全院师生认真执行各项教学管理条例,形成了很好的院风、教风和学风。今天的评估是为了更好地把教学管理工作推上新的台阶,我们相信不断完善的教学管理工作将是提高教学质量的有力保证,也是培养符合专业培养规格人才的有力保证。我们还需不断努力,改进不足,在未来的教学管理工作中做出更大的成绩。

                                   

  外国语学院

                                             2018年12月28日



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